12月19日，无锡市东林小学迎来了山西省晋中市教育考察团一行七十多人，对学校开展的素养表现型课堂和作业的设计与研究进行了交流与探讨，深入了解并学习了东林人在这两方面开展的一系列卓有成效的工作。

上午，考察团一行首先参观了校园，通过东林小学教育集团总校长武凤霞的详细介绍，晋中的老师们充分感受到了东林的百年文化积淀和当代育人情怀在这一方教育的热土上互融共生，“如花斯放，如芽斯萌”。

随后，语数英学科的骨干老师们带来了三堂精彩纷呈的观摩课，多层次、多角度地立体展示了东林立足“深度思维”，深耕“素养表现”，扎实进行课堂教学研究后所取得的累累硕果。

No.1

数学组

第一节课由数学组李炜玟老师执教五年级《多边形面积的整理与复习》。李老师通过创设空间想象的情境，系统复习了第二单元平面图形面积计算公式和推导。李老师从两条垂直的线段出发让学生想象不同的平面图形，系统地复习了平面图形面积公式和推导过程。整节课围绕转化的思想，让学生脑海中构建一个以长方形面积计算为基础的树状图。李老师的课结构清晰，练习层次多样，给听课的老师留下了深刻的印象。

No.2

语文组

第二节课由语文组朱宁宁老师执教四年级，文言文《王戎不取道旁李》。朱老师经过精心设计，让学生在有意义、有层次的一遍遍诵读中会其意、窥其趣、知其理。这节课上，朱老师抓住“不动”与“动”妙做文章，拿自编的“小儿竞走取之，戎不动”与原文“诸儿竞走取之，唯戎不动”比较，让学生体会文言文词语的精确，体会到主角与众人的不同。再用精到的问题，“王戎真的是不动吗？”于无疑处生疑，于无声处听惊雷，激活了学生的想象和思维。让孩子们模拟现场的故事再现，既有情趣，也聚焦主题。更妙的是，现场学生们半文半白的用古文续写，虽显得生涩幼稚，但着实可赞可叹可爱！

No.3

英语组

第三节课由英语组吴冰洁老师执教三年级一节综合性活动复习课。吴老师通过创设新年派对的情境，系统复习了第五到第七单元的词句基础及对话运用。整个教学设计基于学生现有知识的基础和他们的最近发展区，结合学生的年龄特点，内容设计合理并能提供适当的教学支架。课堂组织过程中有扶有放，不仅再次复现、巩固原有的课本知识，更进行了相关知识的拓展，推进语言话题的纵深展开，让学生于乐中学，于学中乐。

下午，由陈淼副校长和施瑜副教导分别作了《关于素养表现型教学研究的探索》和《作业设计与研究，提升团队研究力》的专题报告，向考察团成员们介绍了东林小学在课堂教学改革及作业设计方面作出的各项富有成效的努力。

在活动的尾声，武校长向来宾们介绍了学校的文化建设特色：《东林小学碑记》是每个东林学子入学时的必修课，诵文晓理，知史明志，以百年之蕴启垂髫之蒙。学校也计划让每届学生在毕业离校前，参加校史剧的演出，用质朴的词，真挚的情去传承“家事国事天下事，事事关心”的精神，将“东林”二字深深烙印在每个孩子成长的印迹之中。同时，武校长还介绍了学校项目化建设的经验，通过构筑顶层设计，站在高位进行引领，用大主题统领，细化小专题支撑推进项目研究，根据实际情况逐层推进，并在过程实施中适时地进行策略的调整，以期取得良好的效果。

素材：李炜玟朱宁宁吴冰洁陈淼图片：江姗施浣周欣怡

统稿：施瑜

东林小学教育集团

-Donglin-