昨天，太原一幼儿园来了四位“陌生人”，他们用零食和玩具，将6名小朋友“骗”出了幼儿园......

9月1日，太原煤气化第一幼儿园来了4位“陌生人”，他们提前准备了很多零食和玩具，然后跑进幼儿园，以给孩子们好吃的，或去找妈妈，到外面踢球等方式，成功将芒果班（中班）的6个小朋友“骗”出幼儿园。这只是该幼儿园为了加强孩子们的安全防范意识，与派出所民警一起进行的“不跟陌生人走”防拐骗模拟演练。

其他班家长扮陌生人“骗走”芒果班6个娃

上午10时，芒果班的29个小朋友开心地玩着呼啦圈、拍篮球，3位老师像往常一样组织孩子们活动。孩子们笑啊，跑啊，其实一个“圈套”正在靠近他们。

派出所两位民警、幼儿园园长、门卫值班人员等都退到了幼儿园校门外，只是远远地监控着。这时，4个“坏人”登场了，其实他们是幼儿园草莓班的家长。“坏阿姨”走到4岁瑶瑶（化名）跟前，蹲下身子，“呼啦圈玩得真好，让阿姨看看！”小姑娘看了看阿姨，直接把呼啦圈递过去，“我认识你妈妈，她说要过来接你回家，跟阿姨走吧！”听到这句话，瑶瑶开心地笑了，主动拉着阿姨往门外走，整个“拐骗”过程不到一分钟。

同时，其他3个“坏叔叔”也在展示自己的拐骗高招，“我有一个足球在车上，咱们到门口的草地上踢足球去吧！”“我拉着你们去公园玩，你妈妈也在外面等着。”“我有个电动玩具车很好玩……”叔叔们轻而易举地将各自的锁定目标带出了幼儿园。

短短半个小时，6个娃跟着“陌生人”走了，有两个男孩、4个女孩。

孩子要被带走时有的主动询问老师

当然，4个“坏人”也不是个个都能骗走，有的孩子就主动询问老师能不能走。

4岁的丽丽（化名）面对“坏阿姨”的诱惑，心动了，但她直接跑到老师面前，“这个阿姨认识我妈妈，我要跟她去找妈妈。”

“你认识这个阿姨吗？”老师问。丽丽眨了眨眼摇摇头，“那你还要跟着走吗？”丽丽马上警觉起来，没有跟陌生人离开。其间有三四个孩子要被带走时，主动去找老师询问。

看着各自的拐骗“成果”，4位家长不“淡定”了。“我连道具都没有用，就把孩子骗出来了，不知道我家孩子是个什么样子。”扮演“坏阿姨”的家长说她看得心惊肉跳。其他3位男家长也有同感。

6个“萌娃”站在幼儿园门口，还在问叔叔阿姨为什么还不走？看着这样的情景，大家哭笑不得。

演习不只是教育孩子更是要提醒家长老师

演习结束后，芒果班的老师告诉孩子们真相，还组织大家一起讨论分析，自己为什么上当受骗了。提醒小朋友们，“当陌生人说是爸爸妈妈的朋友或是学校新老师时，你们应该首先来问问我，看陌生人到底是好人还是坏人。”

据幼儿园园长李萍介绍，从年开始，幼儿园在中班和大班组织这样的演习活动，全程都会录像，放给每个班的家长看，演习不仅是要告诉孩子不能跟陌生人走，而且也是提醒家长和老师。幼儿园以前也曾通过口头说教、播放影片的方式，提醒过孩子们注意自我保护；许多家长也多次叮嘱孩子，不要轻易相信陌生人。可为什么一些孩子还是被“拐骗”了呢？这与3—6岁孩子的认知特点相关，他们的观察、理解能力较弱。“坏人的‘坏’并不是写在脸上，相反他们多数是和蔼可亲的，这尤其需要孩子们通过体验来感知。若是在演习中上当受骗了，这些孩子再接受老师的口头教育时，就会印象更深刻。”

当然，幼儿园在设计演习时也很注意度的把握，让孩子们从体验中知道不能跟陌生人走，而且不会影响到孩子的心理。孩子的安全教育必须幼儿园和家长配合起来，平时老师的教学也应该